erangka Konseptual Kajian Teori Utama: Interaksi Sosial Vygotsky (1978) Variabel Bebas: Pengetahuan tentang budaya Arab Pengalaman dalam Sikap terbuka terhadap Sokongan pihak sekolah mempromosikan bertutur bahasa dengan komuniti Tersendiri: Tahap kemahiran guru semasa pengajaran Adaptasi kalangan Pengajaran dan pembelajaran di Sokongan: Model Integrative Communication Theory Kim (2001) Konsep yang relevan Theory: Persepsi: persepsi individu Pengaruh sosial: pengaruh dari rakan sebaya keluarga mempengaruhi sikap pengetahuan Komunikasi: komunikasi antara Arab sebaya Budaya: Kerangka konseptual ini dapat membantu memandu kajian mengenal pasti hubungan pemboleh ubah variabel-variabel konteks adaptasi pelajar Malaysia. Dalam teori interaksi sosial (1978) variabel bebas tahap sekolah. Sementara itu model (2001) konsep seperti persepsi sosial komunikasi menjelaskan ini digunakan sebagai utama sementara sokongan.