Nach einem kurzen Impulsreferat wird eine Multiple Choice-Frage eingeblendet welche die Studierenden mit Hilfe von so genannten „Clickern“ (kleinen Abstimmungsgeräten) beantworten. Die Antworten werden grafisch zusammengefasst eingeblendet. haben nun einige Minuten Zeit ihre(n) Nachbar(i)n der eigenen Antwort zu überzeugen (peer instruction). Anschließend ein weiteres Mal abgestimmt und das Ergebnis erneut Erfahrungsgemäß fällt zweite Abstimmungsrunde besser aus. beginnt weitere Fragerunde. Alternativ kann man noch Diskussionsrunde anschließen um den Verständnislevel weiter verbessern. Diese aktivierende Lehr-/Lernmethode animiert dazu Vorlesungsstoff nicht nur passiv rezipieren sondern Lerninhalte aktiv reflektieren interpretieren ihrem Vorwissen verbinden.